2、持续改进。 2、注重家长与孩子之间的沟通和互动。 现代社会的生活节奏不断加快。 很多家长因为工作繁忙，忽视了与孩子的沟通。 两代人价值观和共性的差异很容易形成心理鸿沟。 只有经常沟通，双方才能缩短心理距离，增加共识。 语言。 因此，除了一般的日常接触外，父母还应有目的地与孩子沟通，如安排家务、重大决策时征求或接受孩子的合理建议、选择好的书籍和节目与孩子一起观看、倾听孩子的意见等。他们的孩子。 学校事务、关心他们遇到挫折、克服困难、亲子一起郊游培养快乐生活、丰富精神生活等，让孩子时刻意识到自己是家庭的一员，愿意沟通和他们的父母。 3、调整心态，对孩子有适度的期望。 父母对孩子的期望可以让孩子感受到父母的关心和爱，是激发孩子乐观的动力。

3、然而脱离孩子实际水平的过高期望，会导致家庭教育对孩子来说处于高压状态。 一旦孩子达不到父母的要求，父母就会绝望、抱怨甚至打骂，影响家庭和谐的心理氛围。 因此，父母应该现实地调整对孩子的期望，为孩子的幸福成长着想。 4、家长要不断提高自身素养。 （一）提高文化素养。 未来的家庭将是一个学习型家庭。 家长不断学习文化和知识，不仅会提高家庭教育水平，这种学习态度和学习精神也会为孩子树立榜样。 （二）提高心理素质。 父母的心理素质对家庭的心理氛围影响很大。 当家庭在生活、工作、孩子成长中遇到困难时，稳定、乐观、对家庭有责任感、对孩子有信心的父母，实际上为孩子营造了良好的家庭心理氛围。 。 （三）提高思想道德素质

4. 识字。 心理学讨论表明，在道德推理和价值取向方面，父母与子女的相关系数为0.55。 儿童的思想道德素质正处于形成期，可塑性很强。 孩子与父母生活在一起，并受到父母的影响。 父母的一言一行都起着潜移默化的教育作用，对孩子的影响尤为深远。 正如教育家马卡连科所说：你如何着装，你如何与别人交谈，你如何谈论别人，你如何表达快乐和不快乐，你如何对待朋友和敌人，你如何笑，你如何阅读报纸，所有这些都很重要给孩子们。 意义重大。 因此，父母的高尚情操和文明行为会深深影响孩子，从而促进乐观的家庭心理氛围。 家庭文化的作用 我们说家庭文化是家庭生活方式的体现，或者说主要体现在家庭的精神生活方式。 这意味着家庭文化并不是一个简单、单薄的概念。 我们知道，

5、当代中国，家庭规模越来越简洁。 随着中国社会的全面进步，国家的政治、经济、文化环境不断优化，这些都为家庭生活质量的提高创造了机遇。 条件充足，或者说家庭生活质量的提高，已经成为现代人的共同追求，也是整个社会的必然趋势。 然而，生活质量的提高不仅仅是物质生活质量的提高，还有一个非常重要的方面，就是家庭精神生活质量的提高。 我们指出，家庭生活包括物质生活和精神生活，家庭生活方式包括物质生活方式和精神生活方式。 家庭既是物质的结合，也是精神的结合。 单纯的物质生活质量远远不能体现家庭生活质量。 正如我们前面指出的，人是社会的主体，是各种社会关系的总和。 他们不仅有物质上的需要，还有精神上的需要。

6、而且，对于现代人来说，物质需求是比较简单和满足的，而精神需求却不是那么简单和满足的。 精神空虚、缺乏信仰是现代文明社会的问题之一，但精神问题却不是。 物质满足可以彻底解决。 事实上，随着经济的快速发展、社会的开放性和多元化、文化交流的碰撞，带来了人们观念的更新和文明意识的崛起。 但与此同时，物欲的泛滥也在不断冲击着人们的灵魂和人们的意识。 志向、信仰、价值观正在经历艰难的经历，甚至是痛苦的转变。由于人们观念和精神的断裂和落差，现代家庭的精神保护层和防护网也随之消失、支离破碎。 社会上存在的丑恶事物日益严重地侵害着现代家庭，引发了越来越严重的问题。 家庭问题较多，离婚率逐年上升，婚外情、婚外情、婚外情增多，家庭暴力频发等。

7、这一时期，同性恋、多性关系越来越多，青少年犯罪，家庭和家庭犯罪案件频发等，这些都严重影响了家庭的存在和稳定。 面对各种问题，筑起精神防护墙就显得尤为必要。 因此，提高现代家庭的精神生活质量是预防和克服现代家庭问题的重要途径。 家庭的本质决定了家庭从一开始就不能只是物质结构，而必须是精神结构。 因为家庭毕竟是由人组成的，人有感情、有理性、有意识。 现代社会，情感和理性是组成家庭的出发点和归宿。 因此，对于现代人来说，文化家庭比物质家庭更重要。 从根本上讲，家庭成员建立的美好情感、共同追求、趋同价值观是家庭稳定的关键。家庭文化是家庭的润滑剂和粘合剂，对于建设现代化、文明、健康的家庭具有重要意义。和民主家庭。

8.非常重要的作用。 家庭环境分析 家庭环境分析是指对家庭的软、硬环境的分析。 家庭软环境是指覆盖特定场合的特殊气氛或氛围。 它诉诸人们内心的情绪和感受，对人们起着潜移默化的作用。 它是家庭生活中人们相互联系而形成的一种氛围。 一种氛围； 家庭环境的影响是多层次、多方面的，主要是：良好的家庭情绪氛围是良好心理素养形成的前提。 家庭的情绪和氛围是指家庭中普遍存在的普遍态度和感受。 它是通过语言和人际氛围形成的。 这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，对于孩子共同性格的形成尤其有意义。比如，在一些家庭中，成员之间是融洽和谐的。 尽管他们有时会有意见，但在原则问题上他们是一致的。 这样，在始终弥漫着的合作、理解和氛围中，孩子们不仅学会了

9、人与人之间的互助、互爱、和谐、理解，使孩子的思想、意志、力量和谐发展，也获得安全感，形成接受教育的意愿。 在另一种家庭里，成员们就像陌生人一样，争吵不休，自私自利，互相折磨。 家庭就像一座精神监狱。 这样家庭的孩子往往心理不健康甚至不正常。 他们冷漠、偏执、对事物偏执。 不合作甚至可能会将家里的精神折磨转移到别人身上发泄，以达到心理平衡。 这样的孩子容易犯罪、闹事，而且学习困难。 因此，建立良好的家庭心理氛围是孩子良好心理素养形成和发展的前提。 因此，我们必须大力弘扬家庭美德，正确处理家庭成员之间的关系，形成良好的规范。 比如说话、做事时，不应该用武力压倒别人。 应当以理服人、以情服人、以教服人。 要和睦相处，尊老爱幼，使用文明语言，努力营造和谐的家庭氛围。

10、只有充分体现家庭是生命的港湾，才有助于孩子心理素质的形成。 父母良好的养育态度是良好心理素养形成的关键。 父母是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样。 父母的养育态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理。 孩子良好的行为习惯是良好心理素养形成的关键。 虽然是父母教育的结果，但孩子的常见缺陷和不良行为习惯也是父母造成的。 父母的教养态度大致可以分为四类：第一类是专制、封建旧规家庭。 这类家庭往往强调长辈，必须服从父母的意愿，因此稍有不服从就会受到惩罚。 这些父母的教养态度过于严厉，稍有不听话就会惩罚。在这种父母的教养态度下，孩子缺乏自主性，行为上依赖父母。 这可能会导致胆怯、自卑、缺乏自信和独立，或者父母另一方的行为。

11、面对面的会议会导致暴力、傲慢、谎言和强烈的逆反心理。 人们常常通过戏弄别人、寻求报复来获得心理补偿和平衡。 第二种是过于细腻、对要求有求必应的人。 父母只想给孩子无微不至的关怀和爱。 由于父母过于傲慢、霸道，使孩子产生极大的依赖性，从而形成自私、任性、放纵、易发脾气、自夸的性格。 第三类是自由放任、非参照性的教养态度。 在这种被忽视的家庭里，孩子会因为缺乏照顾、缺乏父爱、母爱而感到孤独。 他们会逐渐养成攻击性、冷漠、自我表现甚至放荡等不良品质。 他们常常会感到忧心忡忡，反复无常，容易生气，对周围的事情漠不关心。 第四类是以民主、正常的态度对待和教育孩子。 在这样的家庭中，他们能够做到耐心、公平、随和和理解，彼此关爱和关心，父母也能给予孩子更多的鼓励和引导。

12.并能适当批评和纠正孩子的缺点和错误，提高孩子的认识，纠正孩子的缺点。 这样，逐渐培养孩子对他人坦诚友善，有自尊、独立、慷慨、热情，能够接受批评，承受压力，关心他人，有独立做事的力量。 可见，不同类型家庭的不同教养态度对孩子共同行为和心理素养的形成有不同的影响。 年轻父母是家庭教育的骨干和支柱。 他们是孩子言行的榜样，为人处事的引导者，是孩子成长的责任人。 因此，他们有责任营造良好的家庭环境，掌握正确的育儿态度和方法，让家庭幸福美满。 只有呈现民主、和谐、公平的和谐氛围，才能培养孩子负责、民主、勤奋、进取、不骄不躁、自尊自强的良好品行。 家庭环境分析家庭教育环境是家庭教育的基本要素，对个体成长起着重要作用

13. 功能。 在实践中，营造有利于孩子身心健康的家庭教育环境可以从以下几个方面进行。 1、创造良好的家庭物质环境。 1. 留出空间让孩子活动。 在家庭中，应该给孩子活动的空间。 家居装修、环境布置、陈设应考虑对儿童有益的活动。 他们不应该只服务成人而忽视儿童的需求。 同时，要为社区内的孩子组织活动，避免孩子因为被高楼大厦包围，远离自然，缺乏与同龄人交往的机会，在社会化过程中容易出现障碍。 2、注意科学合理选择孩子的吃、穿、用等生活用品。 例如：食物要营养均衡，服装要舒适大方，食物不要昂贵，生长发育需要高档名牌服装。 3、提供有利于孩子智力开发的物品，如玩具、文具等。玩具的价值在于鼓励孩子动手动脑。

14、探究，即使是自己用废旧材料亲手制作的玩具，只要达到开发儿童智力的目的，它就具有有用的价值。 那些高端名牌产品如果不能达到开发孩子智力的目的就毫无价值，而且很容易诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。 4、注意美化家居环境。 美好的家居环境体现在家具的风格和陈设、室内色彩的搭配、明暗的处理等方面，都符合美的规律。 这样的美化环境有利于孩子审美修养的提高。 另外，在美化家居环境时，要注意让孩子参与进来，让他们用自己的双手来美化自己的生活环境，培养他们表达美的兴趣和力量。 家长在创造良好的家庭物质环境时，应本着量力而行的原则，尽可能做到科学、儿童友好、美观，切忌盲目性。 2、营造和谐的心理环境。家庭心理环境主要指

15、由家庭成员之间的关系、家庭活动氛围、生活方式等组成的心理系统。 在家庭教育中，最重要的互动是亲戚之间的互动。 就孩子的成长而言，亲子关系是一种不对称的双向互动。 父母在孩子的成长中扮演着更加重要和有力的角色。 因此，营造和谐的心理环境应从父母做起。 1. 建立适当的父母角色。 在家庭中，父母的角色是指父母在法律和道德上的责任和义务。 就孩子的发展而言，父母角色的要求包括：形成和谐的夫妻关系，避免夫妻间的矛盾； 关注孩子不同发展阶段。 角色内容的变化； 建立家长之间互补、平衡、目标导向的角色关系，保障孩子的全面教育。 2、注意亲子沟通的态度和行为。 父母在亲子沟通中的态度和行为将直接影响孩子的进步。 为此，家长要注意：养成倾听孩子说话的习惯和修养； 坚持民主、公正地讨论问题，不任意、无原则地迁就子女； 真实、温柔、清晰地表达对孩子的感受。 但不要贬低孩子们； 保持童心和童趣。 3、建立和谐的家庭氛围和合理的家庭生活方式。 这主要是指家庭成员性格开朗，有乐观的生活态度，彼此关系融洽，精神上相适应，团结互助，家庭氛围温馨，学习生活合理。制度和必要的家庭规则。 在这样的家庭中长大的孩子就有安全感，能够养成良好的行为习惯。 4、对孩子有合理的期望。罗森塔尔效应指出，积极的期望可以激发孩子内在的成就动机，促使他们更加努力。