100篇家庭环境分析范文

1. 留出空间让孩子活动。 在家庭中，应该给孩子活动的空间。 家居装修、环境布置、陈设应考虑对儿童有益的活动。 他们不应该只服务成人而忽视儿童的需求。 同时，应为社区内的儿童组织活动，避免儿童因高楼大厦、远离自然、缺乏与同伴互动的机会而在社会化过程中容易出现障碍。

2、在给孩子选择食物、衣服等生活用品时，要注意科学合理的选择。 比如，食物要营养均衡，服装要舒适大方，食物不要太贵，生长发育需要高档名牌服装。

3、提供有利于孩子智力开发的物品，如玩具、文具等。玩具的价值在于鼓励孩子动手动脑去探索。 即使是用废旧材料制作的玩具，只要能达到开发孩子智力的目的，也是有用的。 价值。 那些高端名牌产品如果不能达到开发孩子智力的目的就毫无价值，而且很容易诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。

4、注意美化家居环境。 美好的家居环境体现在家具的风格和陈设、室内色彩的搭配、明暗的处理等方面，都符合美的规律。 这样的美化环境有利于孩子审美修养的提高。 另外，在美化家居环境时，要注意让孩子参与进来，让他们用自己的双手来美化自己的生活环境，培养他们表达美的品味和能力。

家长在创造良好的家庭物质环境时，应本着量力而行的原则，尽可能做到科学、儿童友好、美观，切忌盲目性。

家庭心理环境主要是指由家庭成员之间的关系、家庭活动氛围和生活方式组成的心理系统。 在家庭教育中，最重要的互动是亲戚之间的互动。 就孩子的成长而言，亲子关系是一种不对称的双向互动。 父母在孩子的成长中扮演着更加重要和有力的角色。 因此，营造和谐的心理环境应从父母做起。

1. 建立适当的父母角色。 在家庭中，父母的角色是指父母在法律和道德上的责任和义务。 就孩子的发展而言，父母角色的要求包括： 1、形成和谐的夫妻关系，避免夫妻间的矛盾； 2、在孩子不同的发展阶段，要注意角色内容的变化； ③ 家长之间建立互补、平衡、目标一致的角色关系，保证孩子教育的一致性。

2、注意亲子沟通的态度和行为。 父母在亲子沟通中的态度和行为将直接影响孩子的发展。 为此，家长应注意：①养成耐心倾听孩子说话的习惯和培养； ②坚持民主、平等地讨论问题，不随意、无原则地迁就子女； ③如实、温和、清楚地向孩子诉说感受。 但不要贬低孩子们； ④ 保持童心和童心。

3、建立和谐的家庭氛围和合理的家庭生活方式。 这主要是指家庭成员性格开朗，有乐观的生活态度，彼此关系融洽，精神上相适应，团结互助，家庭氛围温馨，学习生活合理。制度和必要的家庭规则。 在这样的家庭中长大的孩子就有安全感，能够养成良好的行为习惯。

4.对孩子有合理的期望。 罗森塔尔效应指出，某些期望可以激发孩子内在的成就动机，鼓励他们更加努力。 然而，过高的期望不仅不能激励孩子，反而会让孩子产生恐惧感，造成沉重的精神负担，严重影响孩子实现目标的能力。 因此，父母为孩子设计的发展目标必须考虑到孩子的自身条件、社会的需求以及实现目标的可能性。

丰富、良好的信息环境对于帮助孩子拓展视野、培养孩子的兴趣和探索习惯、陶冶情操起到一定的作用。

1、充分利用家里的各种设施，完善孩子的信息。 例如：利用电视为孩子选择合适的节目，引导孩子观看，并与孩子讨论节目内容。 避免两种极端的做法：根本不让孩子看，或者让孩子不受控制地看。

2、带领孩子到自然和教育场所，如美丽的田野、山脉、公园、动物园、博物馆、科学宫、展览馆等场所。 此外，家长还应该利用生活中随时随地发生的事件来进行随机教育。

3、为孩子购买各种图书，订阅报刊，坚持与孩子一起阅读、欣赏、讨论，使之充分发挥作用。

4. 选择合适的对象。 应特别注意父母自己的沟通伙伴。 沟通伙伴作为信息的来源，在孩子身上扮演着微妙的角色。 作为父母，我们有责任选择一个有利于孩子身心发展的伴侣。

5、父母以身作则。 父母作为社会文化的载体，自身也影响着孩子。 儿童通过观察和模仿来识别或改变他们的态度和行为。 因此，父母必须具有正派的作风、良好的品德、勤奋的工作、高尚的生活情操和审美情趣。 以及文明的言论和行为。

总之，随着文化、科技的发展，大量的信息不断流入家庭。 儿童与成人不同，不会自己做出理性的选择。 他们基本上“不会拒绝”这样那样的信息。 家长作为孩子的监护人，必须从孩子身心健康发展出发，选择和掌控信息，充分发挥有益信息的作用，努力避免负面不良影响。

100 篇家庭环境分析样本论文第 2 部分

概述

家庭环境由软环境、硬环境、内部环境和外部环境四部分组成。 它们对一个人的生活有着至关重要的影响。 软环境是指家庭的心理道德环境，包括家庭结构和教养方式。 硬环境主要是指家庭中可以用定量指标评价和衡量的环境因素，包括家庭资源和父母的文化程度、职业地位等。 家庭环境是指自己家里不易为外人所知的人或事。 外部环境是指家庭之外的事物，如家庭的周围环境、周围的人、外部的活动场所、外部的人际关系等。 家庭环境分析可以从这几个方面来分析。

软环境

主要是指对家庭心理道德环境的分析。 心理道德环境作为家庭环境的核心，是人类社会发展的“温床”。 它对家庭成员之间的良好关系、父母的道德水平、孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等都有很大的影响。当今社会的主题是和谐。 ，强调人与自然的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐。 家庭的软环境是和谐的大话题。 以人为本的理念，和谐的生活，家庭软环境的协调是最重要的。

1. 家庭结构

一般来说，离婚及离婚重组家庭有以下两个弊端：

首先，父母之间的关系不融洽。 父母双方经常吵架，互相谩骂，互相不尊重。 这样的家庭环境不仅使这些学生产生了严重的紧张情绪，也破坏了他们内心对他人、对世界的良好感情，使他们精神恍惚、情绪低落，无法安心学习。

其次，离婚或重组家庭的父母对孩子的要求容易出现两个极端：要么太严格，要么放任自流。 父母对孩子过于严格，经常打骂孩子，很容易造成孩子胆怯、自卑、逆反心理强。 放任不管的孩子，会受到社会不良习惯的影响，自暴自弃，始终抱有一种“没人”的心态。 “保重”心态。 长此以往，家长就会对孩子失去信心，孩子就会讨厌学习，讨厌父母。 同时，他们也会对自己失去信心，放弃自己。

2. 教养方式

一些文化素养较低的父母在教养方式上往往表现出过度干涉或过度保护。 他们的教育方式比较简单粗暴，孩子从父母那里得到的情感温暖和理解较少。 一旦孩子学习不好，这些家长“望子成龙、望女成才”的期盼就可能落空。 他们对孩子的情感投入会相对减少，往往会用惩罚、干扰和拒绝来代替。 这种简单粗暴的干扰和惩罚往往对孩子学习成绩的提高起到反作用。 不仅恶化了亲子关系，还进一步严重阻碍了孩子的健康成长。

艰苦的环境

主要是指家庭中可以用定量指标来评价和衡量的环境因素，如家庭成员结构、资源配置、生活方式等。良好的家庭环境无疑有利于学生的成长，但反之亦然。会影响学生的成长。 成长不良学生的家庭环境艰苦包括家庭结构缺陷、家庭资源配置不合理、家长道德文化水平低下、职业地位不佳等。 这些不良的家庭艰苦环境严重影响了他们的道德修养和学习习惯。 、行为模式等，造成学生品行不良。 家庭硬环境因素：

1. 家庭资源

家庭资源可以影响孩子的学习动机。 家庭资源的合理配置可以为孩子提供良好的物质环境，让孩子在压力适中、条件优越的家庭环境中，发展独立和自我管理能力，增强学习的欲望和主动性。

2. 父母的受教育程度和职业状况

父母的受教育程度和职业地位也对孩子的学习产生影响。 父母的受教育程度直接影响他们的教养方式。

内部环境

家庭环境也指自己家里不易为外人所知的人或事。 一般来说，家庭环境是指夫妻之间的和谐相处、父母教育孩子的方式以及其他相关问题。

外部环境

外部环境是指家庭之外的事物，如家庭的周围环境、周围的人、外部的活动场所、外部的人际关系等。

家庭环境分析100篇范文三

家庭环境分析是指对家庭的软、硬环境的分析。 家庭软环境是指围绕特定场合的特殊气氛或氛围。 它诉诸人们内心的情感和感受，在人们身上发挥着潜移默化的作用，是人们在家庭生活中相互联系时形成的。 气氛；

家庭环境的影响是多层次、多方面的，主要表现为：良好的家庭情感氛围是良好心理品质形成的前提。

家庭情绪氛围是指家庭中普遍存在的普遍态度和感情，它是通过语言和人际氛围形成的。 这种氛围直接影响着家庭中每一个家庭成员的心理，对于孩子性格、品格的形成尤其有意义。 比如，有的家庭，成员和睦、和睦。 尽管他们有时会有意见，但在原则问题上他们是一致的。 这样，在盛行的合作、理解、氛围下，孩子不仅学会了互相帮助、互爱、和谐、理解，使孩子的思维、意志、能力和谐发展，获得了良好的发展。安全感并形成接受教育的意愿。 在另一种家庭里，成员们就像陌生人一样，争吵不休，自私自利，互相折磨。 家庭就像一座精神监狱。 这样家庭的孩子往往心理不健康甚至不正常。 他们对事物漠不关心。 、偏执、不合作，甚至将家里的精神折磨转移到别人身上发泄，以达到心理平衡。 这样的孩子容易犯罪、惹麻烦，而且学习困难。 因此，建立良好的家庭心理氛围是孩子良好心理品质形成和发展的前提。 因此，我们必须大力弘扬家庭美德，正确处理家庭成员之间的关系，形成良好的规范。 比如说话、做事时，不应该用武力压倒别人。 你应该用道理、用情感、用教训来说服别人。 要和睦相处，尊老爱幼，讲文明语言，努力营造家庭和谐的氛围，充分体现家庭是生命的港湾。 ，可以帮助孩子心理素质的形成。

父母良好的养育态度是良好心理品质形成的关键

父母是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样。 父母的养育态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理。 孩子良好的行为习惯是父母教育的结果，但孩子性格缺陷、不良行为习惯也是父母造成的。 父母的养育态度大致可分为四类：

第一种是遵循封建旧规矩的专制家庭。 这种家庭往往强调长辈，绝对服从父母的意志，所以稍有不服从就会受到惩罚。 这些父母的养育态度过于严格，稍有不服从就会惩罚。 在这种父母的教养态度下，孩子缺乏自主性，行为上依赖父母。 这一方面可能导致胆怯、自卑、缺乏自信和独立，另一方面也可能导致暴力、傲慢、撒谎，逆反心理强烈，常常通过戏弄他人、嘲笑别人来寻求心理补偿和平衡。寻求报复。

第二类是过于风骚、有求必应的人。 父母只想为孩子提供全方位的帮助和保护。 由于父母的过度傲慢和代入，使孩子产生极大的依赖性，从而导致形成自私、任性、专横、易发脾气、自吹自擂的性格。

第三类是自由放任、非参照性的教养态度。 在这种被忽视的家庭中，孩子会因为得不到照顾、得不到父母的爱而感到孤独。 他们会逐渐养成攻击性、冷漠、自我表现甚至放荡等不良品质。 他们常常会出现情绪不安、反复无常、容易生气、对周围的事情漠不关心的情况。

第四类是以民主、正常的态度对待和教育孩子。 在这样的家庭中，他们能够做到耐心、平等、随和、理解、关爱和关心对方。 父母可以多给孩子鼓励和引导，可以适当地解决孩子的缺点和错误。 批评纠正，提高孩子的认识，纠正缺点。 这样，逐渐培养孩子对人诚实友善，自尊自立，大方热情，能够接受批评，承受压力，关心他人，有独立做事的能力。

可见，不同类型家庭的不同教养态度对孩子性格、性格和心理素质的形成有不同的影响。 年轻父母是家庭教育的骨干和支柱。 他们是孩子言行的榜样，为人处事的引导者，是孩子成长的责任人。 因此，他们有责任营造良好的家庭环境，掌握正确的育儿态度和方法，让家庭幸福。 呈现民主、和谐、平等的和谐氛围，可以培养孩子负责、民主、勤奋、进取、不骄不躁、自尊自强的良好品格。