1、善于观察、理解和感知不同环境带给人的不同感受。

2.初步了解环境条件与人的关系，知道一些造成环境污染的原因。

3、关注周围环境，树立保护和爱护周围环境的意识，愿意通过自己的行为主动保护周围环境。

4、能主动利用各种废弃材料进行合理创作，具有变废为宝的意识。

5、乐于探索和动手操作，能主动利用各种废旧材料进行合理创作，感受到动手操作的乐趣，具有变废为宝的意识。

6. 了解为何不可以浪费，关注周围环境，树立保护和爱护周围环境的意识，愿意通过自己的行为主动保护周围环境。思考如何避免浪费，分组讨论，提出环保小妙招。

2. 绘本资源

绘本名称

图画书封面

绘本价值分析

匹配主题目标

领域相关

扔还是不扔

培养孩子动手能力，养成垃圾分类、变废为宝的意识：今天的孩子将是明天城市的创造者，是人类的传承者。我们要对孩子掌握观念引导，督促孩子养成习惯。这套环保绘本结合当下的环境现状，倡导垃圾分类意识。如果我们能将垃圾分类再利用，节约资源，就能减少很多垃圾污染。

能对各种物体进行深入探索、研究，积极动手操作，分组活动，主动利用各种废旧材料进行合理创造，具有变废为宝的意识。

语言、社会

怕浪费婆婆

培养孩子勤俭节约、变废为宝的意识：废纸可以做成好玩的恐龙纸偶；短铅笔头可以变成彩虹笔；橘子皮可以带来热橘子浴等等。在风趣有趣的故事中，传递勤俭节约的精神和变废为宝的乐趣。

思想积极，乐于做事，能够主动利用各种废旧材料进行合理创作，有变废为宝的意识，创作出各种有趣的作品。

艺术、社会

黑海水

培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，了解环境现状：书中讲述了五个小男孩发现受海水污染危害的鸭子，以及找到工厂污水源头后开展的一系列计划和活动。吸引孩子的注意力，调动他们的好奇心，用实际行动将他们的目光从自身转移到世界，引导孩子由浅入深、由小到大思考环保问题并采取环保行动。

了解污水形成的原因及后果，能与同龄人分享经验或见解，初步了解环境条件与人之间的关系，知道一些环境污染的原因。

并能自己绘制环境保护作品。

科学、语言

我们一起打开盒子吧！

培养孩子的探究意识和动手能力：这是一本有趣的环境科普书，教你如何用可回收材料制作精美的玩具。它提供了用可回收物品制作东西的简单建议。书中提供了很多亲子活动和机会，以培养孩子的动手能力并教育他们保护环境。一起玩游戏也很有趣。

乐于探索和动手，能主动利用各种废旧材料进行合理创作，感受到动手操作的乐趣，具有变废为宝的意识。

科学、艺术

儿童环保绿皮书

激发孩子对自然、环保的意识：这套书从小朋友的生日聚会开始，聚会结束后发现了很多垃圾，处理垃圾引发了小朋友的思考，从而开启了环保行动。本书从小朋友的角度出发，故事性十足的情节、有趣的创意，潜移默化地滋养小朋友的环保意识，启发小朋友主动探索、发现。

通过阅读、小组交流、讨论等形式，学生能够获得绘本的知识内容，关注周围环境，树立保护、爱护周围环境的意识，愿意用自己的行动主动保护周围环境，进一步培养爱思考的好习惯。

科学、社会

不要浪费它，为什么？

激发幼儿关注和保护环境的意识，采取积极行动开展环保活动：本套书从幼儿的日常生活出发，用富有想象力的绘本开启一个个环保命题，如什么是废物？什么是垃圾？什么是生命之源等，吸引幼儿注意力，调动幼儿的好奇心，潜移默化地引发幼儿对环境问题的关注，引导幼儿由浅入深、由小到大思考环保问题，并采取环保行动。

了解为何不可以浪费，关注周边环境，树立保护和爱护周边环境的意识，愿意通过自己的行为主动保护周边环境。思考如何避免浪费，分组讨论，提出环保小妙招。

科学、语言

从小热爱环保

激发孩子爱护环境、尊重环境、保护环境的意识：这套图书讲述了保护环境的重要性，让孩子了解为什么要保护环境、如何保护环境。地球是我们唯一的家园，如果不好好爱护，人类将来就不知道该在哪里生活了。让我们从绘本中探索、发现环保的重要性吧！

能够通过观察、猜测、讨论等方法阅读图画书，理解图画书的内容，从而关注周围的环境，建立保护和爱护周围环境的意识，并愿意通过自己的行为主动保护周围的环境。

语言学会

3.主题课程（与绘本相关的优质教案）

大阶级社会：怕浪费婆婆

设计方案：

随着社会的不断发展，物质财富的日益增加，大多数孩子衣食无忧，却很难树立起节俭的生活习惯和珍惜资源的意识。这本绘本帮助孩子们反思生活中的小细节，在实践中形成珍惜事物的理念。本次社会活动以日本画家新住真理子创作的绘本《怕浪费的奶奶》为蓝本，描写了一位绰号“太浪费”的奶奶不停地唠叨节俭，以及生活中一系列“珍惜事物”的行为。情节幽默风趣，后半段“变废为宝”的实践不仅收获了小孙子的理解，也在不经意间将节俭的理念植入读者心中。同时，这本绘本取材于现实生活场景，与孩子的生活实践息息相关，很容易与孩子的生活经历产生联系，引起孩子的共鸣。

活动目标：

1、了解绘本故事的内容及其传达的拯救理念。

2.愿意参考生活中的节俭行为，改变浪费行为。

3、能够尝试将生活中常见的饮料瓶进行创意设计改造。

活动准备：

1、材料准备：PPT（绘本）；故事木偶；游戏道具：记录表一张；纸板、彩色笔等。

2、经验准备：教师熟悉绘本，幼儿能比较熟练地操作手工工具。

活动流程：

1. 图画书激发兴趣并介绍故事。

展示“怕浪费钱的婆婆”的图片。

“今天老师给大家介绍一位朋友，叫怕浪费的奶奶，她的口头禅是：天啊，你好浪费啊，发生什么事了？”

【环节分析：有趣的绘本的引入充分调动了幼儿的活动积极性，吸引了幼儿的注意力，通过绘本的欣赏，让幼儿以相对轻松有趣的方式了解到“怕浪费的奶奶”是谁，为下一环节的开展奠定基础。】

2.传承经验，巩固提高。

1.展示图1：剩米饭和蔬菜。

“婆婆怎么了？你吃饭的时候把饭洒在桌子上、地上了吗？你可要小心点，不然婆婆要来找你了。”

（2）展示图片：秋秋一边刷牙，一边打开水龙头。

“看看秋秋在干什么，水龙头里流出的水是什么样子的？”

”这时，婆婆过来了，你猜她会对秋秋说什么呢？”

“孩子们，你们刷牙的时候喜欢让水龙头一直开着吗？”

（3）展示图片：秋秋在哭。

“看看球球在干什么？”

“只怕是浪费了，我婆婆这时候过来，你猜她会对秋秋说什么？”

4、展示图片：球球把纸球扔在地上。

“球球在干什么？他在地上扔什么东西？”

“只怕浪费时间，要是他岳母来了，他会跟秋秋说什么呢？”

“奶奶把纸球变成了什么？”

摘要：生活中你是否也像球球一样，把不用的纸扔掉呢？其实，这些东西都可以重新利用，做出一些漂亮的东西。

（五）出示图片：秋秋把铅笔头扔在地上。

“奶奶把铅笔变成了什么？”

（6）展示图片：秋秋扔橘子皮。

“橘子皮可以做什么？”

“你看，奶奶用橘子皮给球球做了什么呢？”

（七）出示图片：天黑了，球球要开灯。

“孩子们，天黑的时候我们需要开灯照亮我们，但是有些孩子却把家里的灯都打开了。这样可以吗？”

摘要：知道为什么大家都叫她“怕浪费”的婆婆吗？婆婆因为怕浪费都做了什么？（评价婆婆做了什么）生活中，能用的东西很多，但是很多酒杯都浪费了，这是婆婆很不喜欢的。我们要从小学会节约，不要浪费，做一个节俭的小人。

【本环节解析：本环节为孩子营造一个自由、轻松的语言交流环境。在对绘本的理解中，通过师生互动、幼儿互动等方式，让孩子进一步表达“怕浪费婆婆”这个句型，从而激发孩子的想象力、语言表达能力，培养孩子的节约意识。】

3、互动表演，大胆表达。

1.游戏：节约与浪费的竞赛。

“奶奶和球球的故事讲完了，奶奶害怕浪费，想考考小朋友，小朋友对于浪费和节约到底了解多少呢？我特意准备了一些题目，而且这些题目的难度是递增的。”

游戏规则：把小朋友分成两组，轮流选择问题进行回答。1-3、4-6、7-9题的分数不同，答对的同学会根据题目的分数获得相应的积分，分数高的同学会得到奖励。1-3题需要告诉大家这些行为是节约还是浪费。4-6题需要告诉大家为什么节约或浪费。7-9题需要大家做出判断，还要说出为什么以及应该怎么做。

（二）讨论：我们生活中哪些东西可以重复利用？我们可以用它们做什么？展示一些生活中可以重复利用的物品的图片，让孩子感受到节约的重要性。

摘要：其实我们生活中的每一样东西，都可以变废为宝。今天我们听了奶奶和秋秋的故事。奶奶不喜欢浪费，她很节俭。小朋友要向奶奶学习，不要浪费身边的东西，做一个节俭的小能手。

【环节分析：《活动指南》中提到“引导幼儿积极参与小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的意识和能力”。本次活动，我通过问答的方式，鼓励幼儿参与游戏，不仅培养了幼儿的保护意识，也增加了幼儿在游戏中的参与度。幼儿在活动中自由表达，发展了幼儿的语言交流能力，也进一步增强了活动的趣味性。】

延伸活动：

1、艺术区：将日常生活中的塑料瓶进行改造，装饰角落。

2、家庭：与父母分享故事，和他们一起成为节俭的人。

4. 主题区

区域类别

对接绘本

提供的材料

游戏建议

图片

语言区

环保知识你了解多少：各种图卡

简单的游戏可以多种多样，可以让孩子自己讲故事或给别人讲故事，让他们边玩边说、边学。孩子讲故事，老师记录下来。

自主阅读：三个标签：爱情、疑问、空白标签

书签有三种款式：问号标签和心形标签，用于在共同阅读时标记孩子不理解或感兴趣的图片；另有空白标签，供孩子自行设计阅读标记。

扔还是不扔：垃圾分类和回收的照片

以照片的形式展示垃圾分类及废物回收的过程，并与当地小伙伴们分享你的经验。

环境小报

家长与孩子共同阅读绘本，将孩子对于垃圾分类的认识和环保行动以环保小报的形式展现出来。

我能看图说话：各种环境污染的图片

两个小朋友一组，拿出图片，讨论一下。图片中的环境有什么问题？猜猜是什么原因造成的？先分类，学会用“如果……那么……”的句型

我能看图说话：各种环境污染的图片

我是环保专家：各种环保图片

拍摄孩子们在居住区、学校等处捡垃圾的照片，打印出照片，并让孩子们谈谈他们在哪里、捡了什么垃圾、属于哪一类。

我是环保专家：各种环保图片

看图说故事、分类做事：各类垃圾回收卡

阅读图画书，对不同类型的垃圾（铝制品、玻璃制品、纸制品等）进行分类回收

自制环保图画书：剪刀、白纸、画笔、绳子

利用白纸、旧书等材料，通过绘画、剪贴等方式制作自制书，或者孩子们可以根据自己或他人的自制图画书进行阅读和讲述故事。

拼图区

垃圾桶愿望：垃圾桶、垃圾桶材质

幼儿用语言表达对垃圾分类的理解，标记三个垃圾桶，并对可回收垃圾进行分类，用“XX垃圾是XX，应该放在XX垃圾桶里”这样的句子来表达操作过程。

募捐箱、提案

我们以“倡议”的形式，鼓励大家增强环保意识，学习环保口号，积极收集废弃物并进行分类再利用。

垃圾分类：扑克牌

使用扑克牌进行分类，播放英文翻页音乐，以及玩益智扑克牌分类游戏

垃圾车路线图：多张路线卡

利用箭头线索拼凑出相应的路线图。

我会扔掉垃圾：

分类垃圾桶、恶棍、骰子、垃圾线

掷骰子，小人走步，把对应的垃圾扔进对应的垃圾桶。

垃圾分类棋：

垃圾棋盘、骰子、垃圾分类箱

投掷骰子，走相应步数，对相应垃圾进行分类。

垃圾匹配：

两组相同的垃圾牌，计时器

两人一组，将图片卡倒置在底座上，两人一组翻页，遇到同一组就拿走卡片，看看哪个孩子翻页速度更快，翻页次数最多。

艺术区

创意时装秀：

废报纸、垃圾袋、布料、纸箱

将报纸、废垃圾袋裁剪成服装纸样，然后粘贴、缝制成成品衣服。

自制猫砂盆：

废报纸、书籍等。

按照图中步骤将废报纸折叠放入垃圾桶。

盒子关联：旧盒子、胶水、剪刀

为孩子们提供各种用过的盒子，让他们将其剪下来，创作新的作品。

蛋托、蜡笔、剪刀

孩子们用蛋托剪出小花，然后涂上颜色

纸杯动物：

杯子、彩色纸、蜡笔、羊毛、纱线等。

将彩色纸剪成各种动物的特征，然后进行相应的装饰。

纸杯动物：

杯子、彩色纸、蜡笔、羊毛、纱线等。

DIY花瓶：

废弃的玻璃瓶、塑料瓶、麻绳、颜料、刷子等。

使用麻绳、花瓣等对花瓶进行相应的装饰。

DIY花瓶：

废弃的玻璃瓶、塑料瓶、麻绳、颜料、刷子等。

建筑工地

纸杯

使用纸杯合作建造各种建筑物和城堡

各种尺寸纸盒、塑料制品、罐类

幼儿使用各种尺寸的纸盒、塑料制品和罐子独立构建。

科学区

古代造纸材料集

给小朋友准备好相应的材料，让小朋友通过亲手操作和探索，利用废纸制作出新的纸张。

我是小侦探：

垃圾卡、计时器、侦探币

抽一张垃圾卡，看谁能在规定时间内先找到垃圾转盘上的垃圾并进行分类。

垃圾堡垒之战：

带有垃圾符号的垃圾球、垃圾分类箱

取出一颗垃圾弹，判断是什么种类的垃圾，然后从远距离向对应的垃圾桶扔去。

5.主题墙环境

墙板

框架设计

（绘画）

儿童的代表和参与

颜色选择

第 1 部分：

主题及主题描述：介绍开展此主题的原因和方法。

棕色、绿色、浅绿色、浅黄色

第 2 部分：

我所认识的环保符号：孩子用图文结合的方式，描述自己所认识的环保符号。

棕色、绿色、浅绿色

第三部分：

垃圾分类，从我做起：小朋友可以通过图片，学习如何对不同类型的垃圾进行分类。

棕色、绿色、浅绿色、浅黄色

第 4 部分：

绿色出行调查问卷：幼儿们结合自己的生活经历，在日常出行所采用的交通工具上以勾号的形式填写。

棕色、绿色、浅绿色

第五部分：

垃圾转化：小朋友可以用自己的小手，对身边的垃圾进行回收利用，变废为宝。

棕色、绿色、浅绿色、浅黄色、粉色