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开州薄弱学校旧貌换新颜农村教育化蝶迎巨变

添加时间:2024-01-24

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薄弱学校旧貌换新颜 农村教育化蝶迎巨变

——我区全面实施薄弱学校改造工程助推教育均衡发展纪实

摘要:近年来,我区按照义务教育学校“20条底线”建设要求,科学规划农村教学点,全面实施薄弱学校改造工程。区委、区政府高度重视“全面改薄”项目,多个部门单位联合发力,坚持规划先行、整体推进,取得了显著成效,全区农村薄弱学校旧貌换新颜。

核心导读

近年来,我区按照义务教育学校“20条底线”建设要求,科学规划农村教学点,全面实施薄弱学校改造工程。区委、区政府高度重视“全面改薄”项目,多个部门单位联合发力,坚持规划先行、整体推进,取得了显著成效,全区农村薄弱学校旧貌换新颜。

精彩数字

近3年来,我区共投入4亿元用于“全面改薄”项目,其中投入1.66亿元用于改善薄弱学校校舍,投入3871.2万元用于运动场地改扩建;共采购图书106.5万册、课桌凳29880套、计算机5924台,建成网络多媒体教室494间。

新改扩建的白鹤街道三合村校全貌记者刘康摄

学校设施齐全 环境和谐优美

前不久,一股寒潮突袭开州大地,全区各地气温直线下降,人们纷纷穿上厚厚的冬衣。距离城区73公里、海拔950米的农村寄宿制完小——大进镇关坪完小的校园里更是寒风呼啸、细雨悠绵,但是学校老师和同学们的精神面貌非常好,没有冻得通红的脸蛋、没有布满裂口的小手……

据该校校长王文卿介绍,关坪完小办学历史悠久,文化底蕴十分浓厚。近年来,该校在学校文化建构中以“秦巴文化”为核心文化,以“仁山智水,厚德笃学”为核心理念,以“扬秦巴精神,做特色新人”为办学目标和校训,以“坚韧、精进、担当”为校风,以“敬业、乐教、善导”为教风,以“勤勉、乐学、善思”为学风。学校致力于内涵发展,着力于学生全面发展和教育常规精细化管理,在育人水平、教育质量和办学环境等方面取得了较大成效。特别是我区全面实施薄弱学校改造工程以来,学校硬件建设投入力度空前,学校发展更是日新月异。如今的关坪完小,校园规划合理,硬件设施齐全,环境和谐优美,是一所现代化与乡村美相结合的特色农村小学。

深山里的关坪完小有了崭新面貌,得益于我区实施薄弱学校改造工程。如今,在我区像关坪完小一样,通过实施“全面改薄”等工程,旧貌换新颜的农村小学还有很多。

据区教委相关负责人介绍,近3年来,我区共投入4亿元用于“全面改薄”项目,其中投入1.66亿元用于改善薄弱学校校舍,投入3871.2万元用于运动场地改扩建;共采购图书106.5万册、课桌凳29880套、计算机5924台,建成网络多媒体教室494间。

近3年来,全区在“全面改薄”工程中,中心小学以上学校全部光纤到校,3个班及以上的村校实现“班班通”全覆盖,基本达到了义务教育发展基本均衡区县的办学基本标准的指标要求。

关坪完小的操场设施齐全记者周术润摄

抓住关键环节 推动“全面改薄”

改造校园环境的建议书_改造校园环境_学校环境改造

“我区作为财政相对薄弱、义务教育体量较大的农村区县,‘全面改薄’项目推进力度大、进展快、成效显著,绝不是偶然,这得益于我区抓住了党政重视、规划先行、整体推进、强化管理、推陈出新这几个‘改薄’的关键环节。”区教委相关负责人介绍,“全面改薄”项目启动后,我区成立了“全面改薄”领导小组,区教委、区发改委、区财政局联合印发了具体实施方案,并建立“全面改薄”工作协调机制,研究解决“全面改薄”实施中的重大事项、问题和处理日常事务。同时,为让“全面改薄”项目顺利实施,我区多个部门单位联合发力,靠前指挥,在政策允许范围内积极创造条件,对涉及教育规划建设用地优先办理各类手续,并在相关行政事业性和经营服务性收费减免上能免则免、能减则减,确保“全面改薄”项目的实施进度和效率,让农村孩子尽早享受到优质教育资源。

再就是摸清家底、做好规划,本着“保基本、兜网底、缺什么补什么、限定标准、勤俭办学”的原则制定具体规划,做到看菜吃饭、量体裁衣,发挥出资金的最大效益。

2014年7月,我区分片区连续4天召开学校制定“全面改薄”规划培训会。随后,每所学校根据所在区域发展定位、人口增长及密度、学龄人口变化等因素,对自身的办学条件进行全盘摸底,区教委根据学校上报情况列出现状和需求清单,制定项目规划,真正做到“一校一策”。

对照义务教育学校“20条底线”建设要求,我区进行了进一步的细化和量化,使之更加符合我区教育实情。比如通过新改扩建,力争5年内让村校的各类功能室满足学生使用要求,中心小学的各类功能室满足学生学习要求,初中的各类功能室满足教学使用要求等。

“我区‘全面改薄’的项目多、资金量大,这就要求每一个环节的管理都要丝丝入扣。”该负责人介绍,在建设项目上,我区建立了“项目倒排工期制和月报制、项目通报制、全程跟踪指导机制”三个推进机制,提高了学校项目建设效率。在标准化和信息化项目上,我区突出“学校急需优先、遵循市级标准合格达标、具备功能用房靠前实施、兼顾设备报损补充”四个原则,采取高效的、数字化的方法编制规划,对照国家、市级“全面改薄”标准,开发了一套智能的计算系统,它能根据学校的办学规模、装备台账、配备标准等系数,自动产生装备器材品种、差缺数量、估计资金等数据,有针对性地进行补充。

硬件条件跟上了,师资力量等“软件”也不能少。在音、体、美等专业教师配备上,我区做到了“两手抓两手都要硬”:一手抓约束,将音、体、美课程落实情况纳入“开齐课程、开足课时”专项行动的督查内容,尤其是督促中心校将音、体、美教师在学区内拉通使用,把课程送到各个校点;一手抓激励,鼓励中学教师胜任两门以上学科、小学教师胜任三门以上学科,让所有教师都能成为一专多能的“多面手”,还通过落实奖补政策,对提升学历的教师最高给予学费60%的奖补。

实施“全面改薄”项目3年来,我区农村义务教育学校办学条件和城区学校的差距越来越小,学生能在宽敞明亮的教室里学习,能在学校里住得好、吃得好,有了更丰富多彩的校园生活。随着城乡学校的办学差距逐渐缩小,很多农村教师的观念发生了转变,农村教师外流越来越少,他们都愿意静下心来教书育人。

不仅如此,“全面改薄”也让群众对教育更满意了。“现在的学校变了样,孩子上学条件比以前好多了,我们就放心了。”一名家长的话道出了许多家长的心声。

关坪完小

小故事

“冬天可以在操场打雪仗了”

关坪完小位于海拔950米的高山,夏季气候凉爽宜人,但一到冬天打霜下雪时,就到了老师和同学们集体抗寒的时候了。

在关坪完小从教38年的成儒禹老师可以说是“元老”了。以前冬天比现在要冷得多,最冷的时候,不管老师还是学生,手冻得连笔都握不住。一旦遇到流行感冒,一个学校几乎大半的学生生病。由于学校留守儿童很多,孩子们回家也不一定能得到有效的治疗,于是学校就组织熬一大锅药,由老师一桶一桶地送到教室里,给感冒的孩子喝。

随着全球气候变暖,冬天下雪的时候少了,不过关坪完小还是要下好几场雪。下雪,对多数孩子来说是一件高兴的事情,因为可以打雪仗、堆雪人,但对关坪完小的孩子们来说未必是这样。

“一是太冷,没地方取暖,不敢让孩子们到雪地里玩。二是太脏,以前学校操场没有硬化,雪落到地上沾了泥土、煤灰,抓起来就变成黑的了。”成儒禹说,以前别说打雪仗,一到下雨天,操场上到处都是积水,给厨房运煤炭的车经常陷在操场上。

王文卿介绍,随着我区“全面改薄”项目的实施,关坪完小学校硬件建设得到有力推进,校园环境得到彻底改善,校舍增加了,设备齐全了,操场也硬化了,每个教室都安装了大功率的取暖设备。

“现在的操场很干净,今年下雪的时候,我们就可以打雪仗了,也不怕弄脏衣服。回到教室里有烤箱,不怕冻着。”该校六年级(2)班的学生覃雪梅说,她以前最不喜欢的季节就是冬天,因为太冷了,现在最期待的就是冬天,因为下雪了就可以痛痛快快地打雪仗。

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